I corsi di formazione trasferiscono le competenze tecniche, metodologiche ed organizzative di project management alle persone con diversi ruoli e responsabilità nello svolgimento dei progetti.
Le certificazioni forniscono un attestato formale della competenza di un responsabile di progetto nel gestire progetti efficacemente in situazioni che presentano differenti livelli di complessità.
I servizi di consulenza consentono di fornire assistenza ai ruoli coinvolti nell’applicazione di strumenti e standard di project management in organizzazioni operanti in diversi settori di mercato.
Scuola di formazione
Il personale docente è costituito da professionisti esperti, certificati PMP e con almeno 15 anni di esperienza nella conduzione di progetti complessi.
I corsi consentono di ottenere crediti formativi per accedere ai programmi di certificazione.
Calendario corsi
| Corso | Prossime date |
|---|---|
| Corso Base (3 giornate) |
Roma: 20-21-22 febbraio 2023 Milano: 27-28 febbraio e 1 marzo 2023 |
| Corso Avanzato (2 giornate) |
Roma: 23-24 febbraio 2023 Milano: 2-3 marzo 2023 |
| Corso Microsoft Project (3 giornate) | Roma: 8-9-10 marzo 2023 Milano: 15-16-17 marzo 2023 |
| Corso preparazione Certificazione PMP (due moduli di 3 giornate) |
Roma: I° Modulo 8-9-10 maggio 2023, II° Modulo 5-6-7 giugno 2023 Milano: I° Modulo 15-16-17 maggio 2023, II° Modulo 12-13-14 giugno 2023 |
| Corso preparazione Certificazione CAPM (due moduli di 2 giornate) |
Roma: I° Modulo 11-12 maggio 2023, II° Modulo 8-9 giugno 2023 Milano: I° Modulo 18-19 maggio 2023, II° Modulo 15-16 giugno 2023 |
Approfondimenti
Una professione nel project management
In qualsiasi congiuntura economica le aziende leader investono in progetti per ottenere vantaggi competitivi.
Pertanto il profilo di responsabile di progetto è sempre tra i più ricercati.
Guida al software di project management
E’ necessario disporre di strumenti efficienti per gestire un progetto.
Numerose sono le soluzioni software che semplificano il lavoro dei team e dei responsabili di progetto.
